Образовательная деятельность

1. Реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ по различным направленностям в ОДОД

Образовательная деятельность в ОДОД осуществляется через различные объединения детей по интересам кружки, студии, секции, которые обучаются в течении года по единой образовательной программе.

В период школьных каникул занятия могут:

• проводиться по специальному расписанию с переменным составом учащихся, занятия могут быть перенесены на дневное время;
• продолжаться в форме поездок, туристических походов и т.п.
• проводиться на базе специальных учебных заведений и предприятий с целью профориентации подростков.

Цели, задачи и содержание деятельности учебных групп определяются на основе примерных образовательных программ, предложенных Министерством образования РФ или программ педагогов дополнительного образования, разработанных ими самостоятельно.

Программа реализуется педагогом через учебно-тематический план занятий, который составляется на весь период обучения.

ОДОД «Новая София» ГБОУ лицей № 410 реализует 24 программы по 6 направленностям:

Художественная направленность:

1. ИЗО-студия «Волшебная кисточка»
2. Основы черчения, дизайна и архитектуры
3. Хоровая студия
4. Театральная студия «КОТ»
5. Художественное рукоделие «Мастерская нескучных идей»
6. «Сундучок рукоделия» (рукоделие для первоклассников)
7. Эстрадно-танцевальная студия «ЮНиТА»   (реализуется по двум направлениям: бальные танцы и хореография)
8. Вокально-эстрадная студия
9. Этническая кукла (традиционное русское рукоделие)

Туристско-краеведческая:

Туристический клуб «Лемминги»

Социально-педагогическая направленность:

1. Софийская роза (подготовка к мероприятиям лицея)
2. Клуб «Лидер»- поддержка и развитие лидерских качеств детей
3. Школа дорожных наук

Техническая направленность:

1. WEB-программирование
2. Студия «Медиа»

Естественно-научная направленность:

1. Увлекательная химия

Школьный спортивный клуб

1. Секции Баскетбол
2.  Волейбол
3. Спортивное плавание
4. Чир-лидинг

2. Охват дополнительным образованием обучающихся лицея в % (по итогам прошлого учебного года)

• 2020 — 75,82%
• 2021 — 80,01%

Численность обучающихся в ОДОД (списочный состав)

• За 2020-2021 и 2021-2022 уч. год: 1050

3. «Комплексная автоматизированная информационная система каталогизации ресурсов образования Санкт-Петербурга», функция «Навигатор дополнительного образования детей» 

   

   ---

4. Соотношение численности учащихся разного возраста в ОДОД

• Младший возраст: 336
• Средний возраст: 111
• Старший возраст: 59

5. Система оценки результативности образовательного процесса в ОДОД

Формы оценки

• «Диагностические карты» по результатам освоения дополнительных общеразвивающих программ по всем направленностям на начало и конец года;
• участие воспитанников отделения дополнительного образования в концертах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях, олимпиадах, смотрах районного, городского, всероссийского и международного уровней;
• участие всех объединений в ежегодном отчетном концерте «Праздник Успеха»;
• участие в проектах лицея в соответствии с программой воспитания https://disk.yandex.ru/d/MU-WNZ5KiQnzHg ;
• промежуточная и итоговая аттестация по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам  регулируется Положением, конкретизируется в методических рекомендациях к составлению и разработке системы контроля результативности обучения, разрабатывается индивидуально каждым педагогом дополнительного образования и фиксируется в разделе «Оценочные и методические материалы» дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

Формы проведения аттестации в ОДОД:

• зачет;
• соревнование;
• турнир;
• открытое итоговое занятие;
• выставка;
• олимпиада;
• конкурс;
• концертное прослушивание;
• защита творческой работы;
• сдача нормативов;
• конференция;
• диагностика и т.п.

Диагностическая карта

Для организации образовательной деятельности в ОДОД активно используются возможности социального партнёрства района и города:

• ГБНОУ «Санкт-Петербургский городской Дворец Творчества Юных» http://www.anichkov.ru/
• ГБУ ДО Дворец творчества Пушкинского района СПб https://pushkindt.spb.ru/
• БГТУ «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова http://www.voenmeh.ru/
• РГПУ им. А.И. Герцена http://www.herzen.spb.ru/main/
• Санкт-Петербургский государственный университет http://spbu.ru/
• Санкт-Петербургский государственный экономический университет http://www.finec.ru/
• Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения http://guap.ru/guap/main/rect_main.shtml
• Городской центр развития ДО

Все вопросы по организации работы ОДОД, качество образования в ОДОД, результаты деятельности творческих коллективов, достижения обучающихся и педагогов оперативно отражаются на сайте  лицея в разделе ОДОД.

6. Использование цифровых технологий в образовательном процессе, в том числе дистанционных форматов обучения

Дистанционное образование – это способ обучения на расстоянии. Если говорить о технологии дистанционного обучения, то это одна из перспективных в системе дополнительного образования. Она позволяет решать задачи формирования информационно-коммуникационной культуры обучающихся, развивать их творческий потенциал. Благодаря современным информационным технологиям обучающиеся могут использовать различные информационные ресурсы.

Образовательные ресурсы для организации online-обучения отделения дополнительного образования детей.

• Единый национальный портал дополнительного образования детей http://dop.edu.ru/home/10
• Лекториум  https://www.lektorium.tv/. Онлайн-курсы и лекции для дополнительного образования. Отдельный блок курсов по наставничеству, педагогике и работе в кружках.
• Портал дистанционного обучения (http://do2.rcokoit.ru
• Профориентационный портал «Билет в будущее» (https://site.bilet.worldskills.ru/)
• Площадка Образовательного центра «Сириус» (http://edu.sirius.online)

Наряду с дистанционным форматом активно используются другие, в том числе мобильные форматы образования: месседжеры, социальные сети, электронная почта.

9. Интеграция основного и дополнительного образования

   Интеграция основного и дополнительного образования детей позволяет сблизить процессы воспитания, обучения и развития, что является одной из наиболее сложных проблем современной педагогики. Таким образом, дополнительное образование детей в общеобразовательном учреждении является той сферой, которая, обладая самоценностью, в первую очередь, ориентирована на создание единого образовательного пространства и формирование у школьников целостного восприятия мира; на гармонизацию требований по реализации образовательного стандарта нового поколения и создание условий для развития индивидуальных интересов и потребностей личности.
   
   

ГБОУ лицей № 410 осуществляет освоение образовательных программ начального, основного и среднего общего образования с участием педагогов и учащихся ОДОД, обеспечивающих дополнительную подготовку обучающихся по истории, мировой художественной культуре, физической культуре, музыке.

Интегрированные мероприятия – это одна из приоритетных задач:

• Лицейский творческий фестиваль «Софийская роза»
• Мастер-классы
• Спортивные праздники «Мама, Папа, Я – спортивная семья» (начальная школа и ОДОД)
• Новогодняя сказка (участие в подготовке сценария и выступления коллективов ОДОД)
• День снятия блокады
• День защитника Отечества
• Масленица (подготовка и проведение игр, викторин, сценок народного творчества и др.)
• Последний звонок
• Выставки к знаменательным датам, семинарам, конференциям.
• День Науки и технологий

http://school410.spb.ru/site/obyavleniya/8526-den-nauki-1-oktyabrya-2021-goda

http://school410.spb.ru/site/obyavleniya/8830-den-nauki-i-tehnologij-3-dekabrya-2021-goda

10. Формы взаимодействия ОДОД и внеурочной деятельности

11. Использование разнообразных форматов обучения в ОДОД

В ОДОД  используются следующие форматы обучения:

• Традиционное очное обучение
• Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
• Смешанное обучение